為科學合理、穩(wěn)妥有序做好年度各類新錄用人員入編工作，南通市通州區(qū)委編辦堅持從嚴審核招錄計劃、入編程序以及人員信息，切實把好進人入口關(guān)，進一步規(guī)范機構(gòu)編制管理，強化機構(gòu)編制剛性約束。        一是從嚴審計劃，確保補充合理。嚴格落實中央關(guān)于財政供養(yǎng)人員只減不增要求，堅守機構(gòu)編制“紅線&...

          通州區(qū)委編辦堅持把未成年人保護作為保障民生、促進社會穩(wěn)定的重要工作，積極履行未成年人保護工作領(lǐng)導小組成員單位職責，通過完善體制機制、優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置、強化編制保障護航未成年人身心健康成長。 　　理順機制，健全工作體系。堅持管辦結(jié)合、懲防并舉，優(yōu)化負責未成年人案件的政法機構(gòu)職能，明確職責從單一的未成年人犯罪刑事審判、審...

       近年來，南通市通州區(qū)委編辦牢固樹立“發(fā)展是第一要義，人才是第一資源”理念，立足職能職責，主動擔當作為，在健全機制、編制保障、創(chuàng)新管理等方面持續(xù)發(fā)力，為人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供體制機制和機構(gòu)編制保障。        一、突出黨管人才，健全人才工作機制。健全人才工作領(lǐng)導體制。堅持黨...

       為進一步規(guī)范事業(yè)單位運行，推進事業(yè)單位監(jiān)管工作規(guī)范化、效能化、精準化，通州區(qū)委編辦創(chuàng)新工作機制、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)效、實施精準監(jiān)管，全方位、立體式、多維度開展創(chuàng)新實踐，“三位一體”構(gòu)建事業(yè)單位監(jiān)管服務(wù)新格局。        夯實制度根基，全方位建立聯(lián)動監(jiān)管機制    ...

       區(qū)委編辦在全區(qū)事業(yè)編制總量規(guī)模小、現(xiàn)有存量少、剛性需求旺盛的情況下，始終將教育事業(yè)作為最大的民生，立足全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要，從體制機制入手深化改革，在不突破現(xiàn)有編制總量的前提下，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、有增有減，著力推進教育資源均衡配置。        一是保證編制供給到位。在依據(jù)上級有關(guān)文件核定學校教職工總數(shù)的...

       區(qū)委編辦堅持以習近平法治思想為指引，聚焦學法、立法、執(zhí)法，精準施策、重點突破，不斷提升機構(gòu)編制法定化水平。        一是學法為先，促進法治意識提升。加強機構(gòu)編制政策法規(guī)宣傳和培訓，將《中國共產(chǎn)黨機構(gòu)編制工作條例》（以下簡稱《條例》）和《江蘇省貫徹<中國共產(chǎn)黨機構(gòu)編制工作條例>實施辦法》...

       區(qū)委編辦積極履行全區(qū)“雙減”工作領(lǐng)導小組辦公室成員單位職責，從體制機制入手深化改革，從編制保障著力回應(yīng)期盼，從優(yōu)化協(xié)同出發(fā)織密體系，助力構(gòu)建全區(qū)教育良好生態(tài)，更好促進學生全面發(fā)展和健康成長。       堅持“核編+用編”雙保障，加強源頭治理。強化學校教育主陣地作用...

       教育是國之大計、黨之大計；教師是立教之本、興教之源。區(qū)委編辦始終堅持以人民為中心，堅持將教育事業(yè)作為民生工作的重中之重，按照“?？偭?、提質(zhì)量、優(yōu)存量、補短板”的工作思路，著力提升教職工編制使用效益，全力保障新時期教師隊伍建設(shè)。        一是創(chuàng)新供給?？偭?。一方面，統(tǒng)籌考慮當...

　　區(qū)委編辦以建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化新時代機構(gòu)編制隊伍為目標，通過講政治、講學習、講效能，教育引導全員增強工作本領(lǐng)、履實崗位職責、提升工作實績。 　　 　　講政治、明方向。堅持把黨的政治建設(shè)貫穿于機構(gòu)編制工作全過程，依托支部學習研討活動，引導全員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，以求真務(wù)實作風堅決把中央及...

　　區(qū)委編辦在機構(gòu)編制執(zhí)行情況和使用效益評估試點工作中，強化數(shù)據(jù)思維、找準結(jié)合點，利用信息化手段，切實減輕部門負擔，提高評估效率。 　　 　　一是依托系統(tǒng)全面核查。利用南通市編制人事財政綜合信息系統(tǒng)在數(shù)據(jù)集成方面的優(yōu)勢，獲取機構(gòu)編制和人員管理準確數(shù)據(jù)。對照“三定”規(guī)定，核查5家評估部門（單位）機構(gòu)實際設(shè)置情況，根據(jù)職務(wù)任免文件和編辦審批通過的《機關(guān)事業(yè)單位編制使用審批和增員...

　　堅持機構(gòu)編制瘦身與健身相結(jié)合，是習近平總書記對機構(gòu)編制工作既要堅持嚴控也要滿足發(fā)展需要作出的形象比喻。今年以來，區(qū)委編辦聚焦事業(yè)機構(gòu)職能相近、內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置不盡合理、部門單位用編需求旺盛等問題，打出“控、減、調(diào)、保”的瘦身健身“組合拳”，著力在嚴控機構(gòu)編制與滿足發(fā)展需求之間找到平衡點。 　　控總量，嚴肅紀律守底線。緊扣“黨的機關(guān)&rd...

　　區(qū)委編辦始終堅持黨的領(lǐng)導，不斷提高黨建工作站位，深化黨建工作內(nèi)涵，拓寬黨建工作思路，創(chuàng)新開展“一二三”工作法，把黨組織的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動機構(gòu)編制工作持續(xù)發(fā)展的強大動力，以高質(zhì)量黨建推動機構(gòu)編制業(yè)務(wù)不斷邁上新臺階。 　　編印“一套清單”，明晰責任田。深入貫徹落實全面從嚴治黨工作要求，圍繞落實黨組織書記“第一責任人”和班子...

　　區(qū)委編辦緊緊圍繞全年目標任務(wù)，引導全辦黨員干部爭做業(yè)務(wù)能手、干事先鋒、敬業(yè)標兵，推動各項重點工作行穩(wěn)致遠、持續(xù)向好。   　　一是爭做業(yè)務(wù)能手。加強政治學習，把黨史學習教育“后半篇文章”做成“常抓不懈的文章”，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，組織全員深入學習領(lǐng)會黨的十九屆六中全會和習近平總書記視察江蘇重要講話指示精...

　　區(qū)委編辦踐行以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦群眾關(guān)心關(guān)注的教育、醫(yī)療、衛(wèi)生等領(lǐng)域，以著力解決群眾“急難愁盼”背后體制機制問題為導向，充分發(fā)揮機構(gòu)編制資源配置的“潤滑油作用”，落腳“三力”推動機構(gòu)編制資源向民生領(lǐng)域傾斜，持續(xù)增進群眾對機構(gòu)編制工作的認同感。   　　增強監(jiān)管深度，為編制使用增效力。一方面，以...

    通州區(qū)委編辦堅持把黨史學習教育抓在平常、融入經(jīng)常，創(chuàng)新思路明晰舉措，掀起“三個爭做”熱潮，激發(fā)全員謀事興業(yè)內(nèi)生動力，實現(xiàn)以學促知、以知促行、知行合一的良好學習效果。       爭做學習型干部，爭當干事先鋒。7月份以來，開展專題學習研討4次，辦領(lǐng)導講授黨課3次。重點學習了習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立1...

    三季度以來，區(qū)委編辦緊緊圍繞“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”黨史學習教育內(nèi)涵，立足“八個有”，以黨史學習教育的提質(zhì)增效推進各項重點中心工作達序時、顯成效。       學習研討有力有序。7月份以來，我辦開展專題學習研討三次，辦領(lǐng)導講授黨課2次。重點學習了習近平總書記在慶祝...

    黨史學習教育開展以來，區(qū)委編辦結(jié)合實際、統(tǒng)籌安排、周密部署，以“四心”推動黨史學習教育走深走實。       學深悟透黨史煉忠心。原原本本悟原著，針對機構(gòu)編制工作需要，開列黨史學習讀書清單，切實組織好領(lǐng)導領(lǐng)學與個人自學。扎扎實實談感悟，開展“學好百年黨史凝聚奮進力量”主題演講、&l...

    為扎實推進公益類事業(yè)單位改革試點，區(qū)委編辦從學習上級文件精神入手，扎實做好政策學習、臺賬梳理和實地調(diào)研等“三篇文章”，為事業(yè)單位改革試點奏響序曲。       繪制“作戰(zhàn)圖”，做深政策學習文章。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。該辦堅持以人為本，把提高公益服務(wù)水平、滿足人民群眾需...

    疫情就是命令，防控就是責任。面對新一輪嚴峻復雜的疫情防控形勢，區(qū)委編辦全體黨員干部積極響應(yīng)習近平總書記在“七一”重要講話中發(fā)出的偉大號召，以責任詮釋忠誠，以實干書寫擔當，深入開展“兩在兩同”建新功行動，主動投身疫情防控阻擊戰(zhàn)，以實際行動踐行初心使命，做好讓人民滿意的“答卷人”。  ...